自開(kāi)學(xué)以來(lái)，豐潤(rùn)綜合職教中心深入推進(jìn)“導(dǎo)師制”工作，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處。全體導(dǎo)師以愛(ài)心為橋、以責(zé)任為舟，在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活關(guān)懷、心理疏導(dǎo)等方面為學(xué)生提供全方位支持，用陪伴與引導(dǎo)助力學(xué)子穩(wěn)步前行，“導(dǎo)師制”工作成效顯著，漸入佳境。

期中考試落下帷幕，為精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)業(yè)狀況，幫助學(xué)生明確努力方向，該校導(dǎo)師們迅速行動(dòng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)業(yè)問(wèn)診”。針對(duì)不同學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)，導(dǎo)師們逐一與“結(jié)對(duì)”學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一溝通，通過(guò)細(xì)致分析試卷、梳理知識(shí)漏洞，精準(zhǔn)“把脈”學(xué)業(yè)水平；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，耐心“問(wèn)診”學(xué)習(xí)方法，提出針對(duì)性建議；同時(shí)關(guān)注學(xué)生應(yīng)考心理，及時(shí)疏導(dǎo)因成績(jī)不理想產(chǎn)生的焦慮情緒，鼓勵(lì)學(xué)生正視不足、樹(shù)立信心。

除了學(xué)業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)師們更是學(xué)生生活中的“暖心人”與心理上的“引路人”。課后談心時(shí)的耐心傾聽(tīng)、宿舍走訪時(shí)的細(xì)致叮囑、遇到困惑時(shí)的及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，導(dǎo)師們用點(diǎn)滴行動(dòng)讓學(xué)生感受到家的溫暖。有學(xué)生表示：“導(dǎo)師就像家人一樣，不僅幫我解決學(xué)習(xí)難題，還教會(huì)我調(diào)整心態(tài)，讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)更有底氣?！?/span>

學(xué)生處負(fù)責(zé)人表示，“導(dǎo)師制”是構(gòu)建和諧師生關(guān)系、提升育人質(zhì)量的重要抓手。下一步，學(xué)校將抓牢導(dǎo)師制工作機(jī)制，推動(dòng)導(dǎo)師在育人過(guò)程中精準(zhǔn)發(fā)力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航，助力每一位職教學(xué)子綻放青春光彩。

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心