2025年12月17日-24日，灤南職教中心基礎(chǔ)部以班級為單位，召開高一、高二年級系列主題班會，旨在復(fù)盤期中考試情況、總結(jié)教學(xué)與學(xué)習(xí)得失。副校長張玉林，基礎(chǔ)部部長王偉，副部長張鯤、馮平平，全體科任教師及班主任參與。

班會上，各班班主任立足班級整體情況，通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)對比，從班級整體成績、學(xué)科優(yōu)勢短板、學(xué)生個(gè)體差異等方面進(jìn)行總結(jié)，并針對班級共性問題提出改進(jìn)措施。各學(xué)科教師則立足試卷命題特點(diǎn)和學(xué)生答題情況，分板塊梳理學(xué)生知識漏洞，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)給出個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。為樹立學(xué)習(xí)榜樣，各班對期中考試中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)項(xiàng)包括“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“單科優(yōu)勝獎(jiǎng)”“進(jìn)步之星”等。獲獎(jiǎng)學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理、錯(cuò)題整理、小組互助等方法的重要性。副校長張玉林強(qiáng)調(diào)，高考備考要立足“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持文化課與專業(yè)課并重、堅(jiān)持知識鞏固與技能強(qiáng)化同步、堅(jiān)持教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合。

本次系列主題班會通過班級定制化研討、師生面對面交流，既提升了教學(xué)反思的針對性，也有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?；顒?dòng)結(jié)束后，各班還通過張貼光榮榜、定制目標(biāo)卡等形式延續(xù)激勵(lì)效應(yīng)，為下一階段學(xué)習(xí)注入新動(dòng)能。

作者：劉暢、閆愷

來源：灤南職教中心

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