甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李敏騫在全國(guó)涉農(nóng)職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班發(fā)言。通訊員 楊志強(qiáng) 攝

　　中國(guó)甘肅網(wǎng)5月22日訊 （通訊員 楊志強(qiáng)）5月11至17日國(guó)家教育部職成司在陜西舉辦了2014年全國(guó)涉農(nóng)職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李敏騫參加并被確定為7所高職院校發(fā)言人之一。其他涉農(nóng)中高職院校、省級(jí)農(nóng)廣校校長(zhǎng)以及首批入圍創(chuàng)建國(guó)家農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣分管縣領(lǐng)導(dǎo)參訓(xùn)。

　　教育部、農(nóng)業(yè)部、水利部、國(guó)家氣象局、國(guó)家糧食局等9部委領(lǐng)導(dǎo)做了《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育若干思考》《近年來(lái)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育工作介紹》《農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職教人才需求及政策措施》等主題報(bào)告，相關(guān)專家教授進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和專題講座。

　　培訓(xùn)班交流會(huì)上，李敏騫向與會(huì)300多人介紹了甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)以及在人才培養(yǎng)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、服務(wù)“三農(nóng)”、培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民等方面的特色做法和經(jīng)驗(yàn)。李敏騫說，百年滄桑，探索育人，學(xué)院在教育、職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育以及新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等方面取得了理論成果和實(shí)踐效益，“人格與創(chuàng)業(yè)教育模式”獲得了省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、“新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)四證模式”得到了認(rèn)可，多年來(lái)深入鄉(xiāng)村培訓(xùn)農(nóng)民上萬(wàn)人。

　　李敏騫說，從教育、職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育三個(gè)維度來(lái)看，教育的核心是培養(yǎng)人格健康的人，以人格為本提升培養(yǎng)質(zhì)量，培育思維、情感、意志全面發(fā)展的人才；職業(yè)教育的關(guān)鍵是圍繞產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)深化校企合作，開展教學(xué)和活動(dòng)，固牢校企連接點(diǎn)，提升產(chǎn)教融合度，尤其是高職教育要培養(yǎng)產(chǎn)品開發(fā)型人才；農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型農(nóng)業(yè)人才，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的企業(yè)家、經(jīng)營(yíng)人及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上所需的不同層次的技術(shù)技能人才。直面當(dāng)前農(nóng)業(yè)開發(fā)和農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展空間大、農(nóng)村城鎮(zhèn)化和農(nóng)民職業(yè)化需求，更需要農(nóng)業(yè)職業(yè)院校肩負(fù)起培養(yǎng)人格健康、開發(fā)產(chǎn)品、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的農(nóng)業(yè)建設(shè)者。