解決學(xué)生厭學(xué)問題的方法
1、正確歸因
歸因是學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)行為結(jié)果的原因作出解釋或推測的過程，是一種比較穩(wěn)定的人格定量，它對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。正確的歸因，有助于推動 后繼學(xué)習(xí)；錯誤的歸因，則往往會抑制后繼學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成敗的原因歸之于自身努力。
2、情感補(bǔ)償
情感教育的潤滑劑，也是化解厭學(xué)心理的良藥。古語有“親其師，信其道，學(xué)其理”之說，講的是“愛屋及烏”的情感 效應(yīng)。學(xué)生熱愛老師，往往會將這 種情感遷移到學(xué)習(xí)中來，似乎覺得不學(xué)好就對不住關(guān)心愛護(hù)自己的老師。而對于那些情感饑渴者，教師更應(yīng)付出無私的愛，并且要想辦法建設(shè)班集體這一溫暖的家庭。
3、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力
這一點(diǎn)需要教師花時間、花精力"培養(yǎng)"孩子，而不是"控制"孩子。
4、改善環(huán)境，愉悅心情
首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。同學(xué)們可以請老師和家長配合，營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除自己因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的不好感覺。
5、對于所有“厭學(xué)”的學(xué)生給予真心的關(guān)愛
教師們不要把他們當(dāng)成考試考分的機(jī)器，允許他們考差和退步，減輕他們的考試壓力。允許他們的成績與優(yōu)秀的學(xué)生有差距，堅持不斷激勵、因材施教。
看了上述這五種方法，各位教師都學(xué)會了嗎？總之，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)問題時，要具有分析學(xué)生厭學(xué)的原因，之后再“對癥下藥”幫助學(xué)生解決厭學(xué)問題。如果各位教師還想了解更多厭學(xué)相關(guān)新聞，那么大家可以在網(wǎng)站上查看往期厭學(xué)相關(guān)資訊。
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